Pedagogía del futuro. Educación, sociedad y alternativas
Introducción y Capitulo I
La educación es una tarea que históricamente ha sido asumida por diversas comunidades. Los pueblos, las familias, las instituciones, entre otros, son quienes influyen en las niñas y niños que forman parte de nuestra sociedad, quienes en las diferentes etapas de su vida irán reflejando en sus acciones aquello que se les ha enseñado.
En efecto, la labor educativa tiene un gran impacto social, quienes se dedican a ello probablemente lo sepan y a partir de lo que desean perpetuar definen los intereses de la misma. Ya desde la antigüedad los pensadores expresaban en sus textos de filosofía política cómo los deseos del gobierno podían alcanzarse a través de la educación, pero es hasta la consolidación del Estado moderno que se crean las instituciones encargadas de formar a la ciudadanía mediante un currículo oficial y definido por los entes que gobernasen. En este momento, el principal enfoque era educar para la fábrica, cuestión que no ha cambiado mucho, dado que, hoy día la formación está centrada especialmente en lo laboral; las entidades económicas poderosas son las que influyen en las políticas educativas que promueven proyectos como la educación dual, los cuales claramente responden a lo que requieren las empresas.
Como es notable, esos contenidos que se han venido enseñando en las escuelas no generan realmente una educación integral para la vida, sino que la reducen a un solo ámbito. Esto se une a la problemática de que se toma a los niños desde una muy temprana edad para enseñarles a servir a determinados entes dominantes.
Tras el panorama mostrado, es oportuno resaltar la necesidad de replantearnos la pregunta sobre los fines de la educación, y a partir de ahí generar alternativas que contribuyan a una mejora. Existen muchos aspectos que las personas desde su infancia requieren aprender, de manera que eso les ayude a desenvolverse bien en su vida no solo laboral sino también personal.
Para finalizar, recomiendo observar este video que sintetiza la importancia de una educación más integral tras interrogarse sobre las finalidades que ésta podría tener:
Bibliografía consultada
Gómez, J., Mora, M. (2011). Pedagogía del futuro. Educación, sociedad y alternativas. EUNA