¿Conocimiento para qué?
¿Conocimiento para quienes?
Reflexiones sobre la universidad y la geopolítica de los saberes hegemónicos
El proceso de globalización ha traído consigo muchas consecuencias en diferentes ámbitos. El ser humano ha ampliado sus necesidades de consumo y por ende de producción, lo cual genera un grave impacto ambiental a nivel de contaminación y explotación. Además, las personas se han convertido en el capital humano del cual las empresas sienten tener plena disposición.
Lo expuesto refleja una situación que no se aleja de influir en la educación. Son problemas que afectan a la sociedad en general y que, si no los atendemos, esos niños a los que enseñamos, van a tener que afrontarlos de manera aún más grave en un futuro.
Otro aspecto que se relaciona a la globalización es el conocimiento. Este se ha convertido en una industria donde los más poderosos son los que manejan y negocian los saberes. A nivel científico, las investigaciones se han vuelto casi que totalmente dependientes de las inversiones de grupos dominantes. Saber, por ejemplo, de ingeniería genética ha captado el interés de muchas transnacionales, y han puesto a su servicio no solo este conocimiento sino que también consiguieron que esta disciplina desarrolle lo que ellos desean porque son quienes dan el presupuesto; vemos ahora entonces la creación de transgénicos con los que se modifican y monopolizan ciertas semillas. Este es solo uno de los muchos ejemplos. Las industrias farmacéuticas son otro caso de dominio sobre los conocimientos dentro del área de la salud, donde, mediante la regulación de los recursos económicos, deciden qué medicamentos conviene desarrollar y cuales no, optando más por supuestos tratamientos que por invertir en posibles curas que implicarían un gasto menor para el paciente.
En una de sus conferencias, Enrique Dussel analiza brevemente el tema de la geopolítica del poder en torno al conocimiento:
Toda esta situación nos invita a cuestionarnos qué es lo que realmente está ocasionando este fenómeno. La expansión de las industrias y demás efectos que ha generado la globalización, en lugar de mejorar las condiciones de vida han ocasionado menor accesibilidad a recursos básicos para sobrevivir, ha incrementado la desigualdad y, las personas, los animales y el ambiente han perdido muchos de sus derechos.
Bibliografía consultada
Lander, E. (s.f.). ¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quienes? Reflexiones sobre la universidad y la geopolítica de los saberes hegemónicos. En XII Congreso de estudiantes y graduados de ciencias políticas.