LECTURA 2

Pedagogía del futuro. Educación, sociedad y alternativas

Capítulos II y III

La globalización, según los autores, es un fenómeno ante todo económico producto de la ideología moderna, que centra todo su quehacer y sus fines en el centralismo del mercado. La globalización como  fenómeno global pretende reducir el mundo en lo comunicativo, en el transporte, en lo económico, en lo social y en lo cultural, pero como se dijo, debido a ideologías como el neoliberalismo, su alcance real solo ha estado enteramente en lo económico y parcialmente en lo comunicativo. 

Con relación a lo anterior, es oportuno observar el siguiente video en el que el pensador Noam Chomsky comparte un análisis donde se contrasta el concepto de globalización que nos venden con lo que realmente está sucediendo como parte de este fenómeno. 

Para retomar la lectura, los autores recalcan, que el modelo de globalización neoliberal costarricense, a nivel estatal se sostiene ideológicamente mediante el modelo educativo implementado por MEP en las aulas del país. De esta manera imponen una estructura de sentido necesaria e inconsciente para el sujeto definiéndole prácticas y relaciones para el adoctrinamiento laboral. De este modo, para Gómez y Mora (2011), esa estructura de sentido modela la realidad social, "sin embargo tiene un alcance práctico limitado, relativo a las fuerzas del agente emisor y a las respuestas prácticas de los otros agentes" (p. 79). Es decir, los autores apuntan a que el modelo educativo vigente en el MEP, más que responder a las necesidades reales de los sujetos educativos, responden a los intereses de los grandes empresarios, centros mediáticos y políticos, en el poder.

En el siguiente vídeo, uno de los autores de este escrito que estamos analizando, hace un recorrido sobre los modelos y políticas educativas profundizando en esta idea que ya postulaba en Pedagogía del futuro sobre la influencia del neoliberalismo en el MEP.  

Lo anterior permite reflexionar sobre la necesidad de entablar luchas contra la imposición de las políticas educativas basadas en el beneficio de los inversionistas que ven a la educación como un negocio, pues esto solo genera que la vida de las personas jóvenes sea reducida a la preparación para lo laboral como si sus destinos fueran servir a los más poderosos. Necesitamos generar una formación integral en las personas, donde puedan fortalecer varios conocimientos que les haga crecer no solo como trabajadores sino también como seres humanos. 

Bibliografía consultada

Gómez, J., Mora, M. (2011). Pedagogía del futuro. Educación, sociedad y alternativas. EUNA